Ateliers scolaires
Écrire est ma passion. Transmettre mon expérience et mes connaissances aux jeunes est non seulement un immense plaisir et un privilège, mais également un devoir envers les générations montantes et la langue française.
Lire est un voyage
Atelier s’adressant aux 5e et 6e année du primaire. Tout débute avec un personnage, un héros ou une héroïne qui nous tend la main et semble nous dire: « Viens, suis-moi. Tu ne le regretteras pas. » À partir de cette prémisse, je développe mon exposé autour de la création d’un roman et du lien que je tisse avec mes lecteurs au fil des pages. Je me base sur des exemples tirés de mes livres, mais également de films, de séries, sans oublier de faire appel à l’imagination des élèves. Bien que je sois l’orateur, je m’efforce de les faire participer grâce à des questions ciblées. Je les « utilise » même dans certaines démonstrations. Comme tous mes ateliers, je me sers d’un diaporama pour maintenir leur intérêt.
Comment je vois l’écriture de mes livres
Atelier en trois parties s’adressant aux 5e et 6e année du primaire. La première image que je présente aux élèves est celle d’un arbre mature. Ce qui ne manque pas de susciter quelques froncements de sourcils. C’est quoi le rapport? Je compare cet arbre à un roman terminé. Tout est là, riche et coloré. Je me sers de cette métaphore pour illustrer mon cheminement dans la création de mon histoire. D’abord les racines, puis le tronc, les branches, etc. Chaque nouvelle diapositive me permet d’élaborer sur un aspect précis de la structure du récit. Je passe ensuite à la deuxième partie de mon exposé qui montre le travail entre l’auteur et l’éditeur. Je montre aux élèves des captures d’écran de manuscrits afin qu’ils voient la progression du roman – direction littéraire et correction linguistique. Puis vient la conception de la couverture. Qui? Quoi? Comment? Des diapositives permettent de voir l’évolution d’une couverture en particulier. La troisième partie se fait sous forme de quiz et porte un regard sur les différents acteurs du milieu – éditeur, distributeur, libraire. Qui fait quoi, les droits d’auteur, etc. Cela ouvre la porte à de nombreuses réactions et questions auxquelles je ne manque pas de répondre.
Des livres et des films
Atelier s’adressant aux 5e année du primaire jusqu’aux 3e secondaire. Dans cet atelier, je fais un parallèle entre le livre et le film. Qu’est-ce qui les différencie et qu’est-ce qui les rapproche. Y en a-t-il un plus riche que l’autre? Ils ne sont pas si éloignés l’un de l’autre, chacun racontant une histoire à sa façon. Bien qu’il y ait des dialogues, le film montre – un décor, une action, une réaction, un regard, une émotion, etc. Le livre fait la même chose, mais c’est au lecteur de visualiser tout cela en fonction des descriptions. Plus de travail, peut-être, mais plus de richesse aussi, puisque cet exercice fait travailler notre imagination. De nouveau, je m’appuie sur un diaporama pour illustrer certains exemples et démontrer ce que j’avance. Par exemple, je présente une page d’un scénario incluant les didascalies et les dialogues, que je compare ensuite avec le passage d’un livre ayant la même fonction. Évidemment, je ponctue mon atelier d’exemples et d’anecdotes tirées de mes vingt-huit ans d’expérience comme comédien et doublure.
Écrire une chanson
Cet atelier s’adresse principalement aux élèves du secondaire. Ayant écrit une trentaine de textes pour des interprètes connus et moins connus, je possède une bonne expérience dans la conception d’une chanson. Grâce à des extraits de chansons et un diaporama, je présente les différents aspects de l’écriture. Couplets, pré-refrain, refrain, longueurs des phrases (pieds), rimes, etc. Cet atelier n’est cependant pas hyper technique. Je privilégie la simplicité par l’exemple plutôt que de longues explications hermétiques. Les élèves – et même les profs – pourront retenir quelques règles simples qui régissent la plupart des chansons.
Conférences
Mon but est d’inspirer mon auditoire, car ma vie n’a pas été un long fleuve tranquille.
Arrivé à un âge où la plupart des gens sont à la retraite, je partage ma philosophie de vie et plusieurs anecdotes qui ont jalonné mon parcours et façonné ma personnalité. Mes nombreuse expériences sur les plateaux de tournage, qui m’ont mis en contact avec des réalisateurs prestigieux et des stars internationales, représentent un puits d’anecdotes et d’exemples édifiants.
En tant qu’auteur et comédien, j’ai donc un parcours très atypique qui peut inspirer jeunes et moins jeunes. J’ai débuté ma carrière artistique sur le tard, à l’âge de 48 ans, après avoir démissionné d’une poste garanti à vie au ministère du Revenu. Mais avant cela, j’avais exploré d’autres avenues et occupé différents emplois. Artisan potier, éducateur spécialisé, agent de bureau, formateur, vérificateur, sans oublier quelques occupations manuelles – manutentionnaire et maçon, entre autres.